Sprawozdanie z realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021 - 2025

• • • W roku szkolnym 2025/2026 Przedszkole nr 5 w Tarnowskich Górach przystąpiło do Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0.

      Kwota przyznanego wsparcia: 2500,00 zł.

      Kwota wkładu własnego: 625,00 zł. 

      Liczba zakupionych nowości: 121

       

      Podjęte działania:

      Zasięgnięcie opinii w sprawie zakupu książek

      Pierwszym etapem realizacji NPRCZ była diagnoza środowiska przedszkolnego w zakresie zainteresowań i potrzeb czytelniczych. Ponadto przy wyborze książek przeprowadzono analizę recenzji i blogów książkowych. Na podstawie takiej diagnozy została stworzona lista książek, które powinny pojawić się w naszej przedszkolnej biblioteczce. Zakup książek stał się impulsem do stworzenia „Małej Biblioteczki Przedszkolaka” zorganizowanej w miejscu widocznym i dostępnym dla wszystkich przedszkolaków. 

       

      Współpraca z Miejską Bibioteką Publiczną im. Bolesława Lubosza w Tarnowskich Górach

      1. Zachęcanie dzieci starszych do samodzielnego czytania, rozbudzanie zainteresowania książką,
      2. Zachęcanie do szanowania książek poprzez wypożyczanie pozycji czytelniczych
      3. Umieszczanie w holu przedszkola informacji na temat ciekawych warsztatów oraz akcji organizowanych przez bibliotekę

      „List do Rodziców”

      Akcje promujące czytelnictwo wśród dzieci rozpoczęliśmy od rodziców. Na stronie internetowej przedszkola został zamieszczony „List do Rodziców” omawiający korzyści wynikające z systematycznego czytania książek dzieciom w wieku przedszkolnym.

      Wydarzenia promujące czytelnictwo organizowane w ramach programu:

      1. Pozyskane publikacje zostały wykorzystane w Dniu Głośnego Czytania. Zaproszeni goście chętnie czytali i omawiali przygody postaci z wybranych pozycji książkowych.

      2.  W ramach promocji czytelnictwa zorganizowano w dniu 24.10.2025r. warsztaty czytelnicze w grupie "Wiewiórki" p.t. "Kto obroni Alberta?" o przyjaźni, emocjach, relacjach rówieśniczych na podstawie książki G. Bergstrom oraz w grupie "Liski" p.t. "Mali Wielcy. Astrid Lindgren" o autorce najlepszych ksiązek dla dzieci na podstawie książki M. I. Sanchez Vegara.

         Warsztay zostały przeprowadzone przez tuczytamy.pl

      3. Kolejnym działaniem promującym czytelnictwo był zorgazniowany przez nasze przedszkole XX Międzyprzedszkolny Konkurs Czytelniczy we współpracy z wydawnictem HarperCollins Polska. Bohaterem jubileuszowej edycji była Basia, bohaterka książek Pani Zofii Staneckiej i Marianny Oklejak. Gościliśmy starszaków z Przedszkoli nr 4, 5, 6, 9, 11, 17, 20.

         Organizatorki konkursu Panie Agata Zakrzewska i Agata Stala zadbały nie tylko o stworzenie atmosfery przyjemnego współzawodnictwa ale i przygotowanie zadań, które wciągnęły wszystkich zawodników              w aktywne działanie. Łamigłówki były niezwykle różnorodne, to nie tylko zadania logiczne, językowe ale i ruchowe. 

      4. „Dzień Pluszowego Misia” - czytanie fragmentów książek „Kubusia Puchatka”.

      Zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem zakupionych książek

      1. Zabawy sensoryczne przeprowadzone z najmłodszymi dziećmi podczas oglądania książeczek sensorycznych, które oprócz stymulacji zmysłów, również edukują i wspierają rozwój umiejętności chwytania, przesuwania, grzechotania, a także wspierają rozwój umiejętności mowy.
      2. „Popołudniowe czytanki”- codzienne czytanie bajki, rozmowa z dziećmi na temat wysłuchanego utworu.
      3. Bajki terapeutyczne - wykorzystanie na zajęciach i zabawach z dziećmi książeczek terapeutycznych.

      Przykłady zakupionych nowości wydawniczych:

      "Dzień w którym kredki miały dość" Drew Daywalt,

      "Fuksik. Piesek z parkingu" Paulina Zaborek,

      "Porozmawiaj ze mną. Ale KRZYK!" Anna Jankowska,

      "Z pamiętnika babci" Ellen DeLange,

      "Co zrobi Frania. Życzliwość" Barbara Supeł,

      "Jeżyk Franek. Pierwszy dzień w przedszkolu"  Kasia Keller.

       

      Wnioski z realizacji programu:

      Program zintegrował różnorodne działania nauczycieli, rodziców i dyrektora wokół promocji czytelnictwa w przedszkolu i w środowisku lokalnym. Przedszkolna biblioteczka została wzbogacona o nowe pozycje książkowe, które spowodowały zaciekawienie dzieci i zmotywowały do sięgania po nie. Dzieci miały szansę wziąć udział w ciekawych warsztatach oraz słuchać utworów czytanych przez zaproszonych gości. Rodzice wychowawnków zostali włączeni w realizację programu poprzez udział w akcjach oraz korztsranie z biblioteki przedszkolnej.